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https://rinacional.tecnm.mx/jspui/handle/TecNM/673| Título: | Diseño de un modelo de gestión para establecer los factores de divergencia estratégica para una empresa metalmecánica. Caso: serme de México, S.A. de C.V. |
| Autor: | FONSECA PEREZ, GRISELDA%633131 |
| metadata.dc.subject.other: | Diseño Modelo_de_gestión Factores_de_divergencias Empresa_metalmecánica |
| Data: | 2016-09-01 |
| Editora: | Tecnológico Nacional de México |
| metadata.dc.publisher.tecnm: | Instituto Tecnológico de Apizaco |
| Descrição: | Actualmente los mercados de diferentes giros económicos se encuentran ante un fenómeno de rivalidad por competencias lo cual los lleva a la convergencia de actividades, siendo el principal factor de competencia la guerra de precios, pero no se considera como una opción viable de competitividad pues si no se realiza un análisis adecuado la empresa después de un tiempo podría llegar a la mortalidad por su nula capacidad para poder sustentar su economía. Por ello, se realiza un estudio que proponga y diseñe un modelo de gestión basado en herramientas con enfoque competitivo en la que la implementación de estas permitan a la compañía identificar los factores divergentes que le darán autenticidad además de la ventaja competitiva. |
| metadata.dc.type: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Aparece nas colecções: | Maestría en Ingeniería Administrativa |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| 33267-2016.pdf | La Planeación se ha hecho presente a través del tiempo y en las épocas por las que ha atravesado la humanidad y de las cuales han sido diferentes sus manifestaciones, entre sus principales precursores, se puede mencionar a los siguientes. En la Antigua Grecia, Sócrates hace una comparación de las actividades de un empresario con las que realiza un general, donde señala que en cada tarea es una actividad que se realiza por alguien y ese recurso humano debe hacer planes y mover todos los recursos que necesite ocupar para alcanzar sus objetivos. | 2.79 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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